2. DEBAT

El debat amb els companys i companyes ha estat força interessant. Centrant-nos en la diversitat a l’aula hem pogut anar treballant diverses qüestions.
La diversitat a l’escola s’ha convertit en un tema prioritari que preocupa a la societat en general i a docents, mestres i educadors en particular. A partir d’aquí hem discutit sobre l’autoritat del professor, el currículum establert, la immigració la religió. Pel que fa als conceptes, el debat també ha servit per l’aclariment d’alguns, com ara el d’aculturació o assimilació o les diferents nocions de cultures estudiades al mòdul 1.
Des del meu punt de vista hauria estat més enriquidor organitzar el debat en subcarpetes, en la mesura que hauria estat més fàcil veure les aportacions i les repliques consegüents o els aclariments.
El debat ha estat molt profitós per a la posterior elaboració de l’ informe, per exemple per a respondre als arguments a favor o en contra d’un currículum etnocèntric o un de tolerant.
Tot i així al debat han sorgit moltes idees i escrits a favor del model d’interculturalitat que malauradament es contradiuen amb la realitat, una escola transmissora d’un únic model cultural.

Expectatives

En qualsevol societat està present la diversitat i heterogeneïtat, aquesta assignatura ens haurà de permetre fer un bon tractament de la diversitat en la nostra tasca educativa.
Caldrà doncs entendre els conceptes de cultura, diversitat, interculturalitat, multiculturalitat, etc. Per a poder fer un bon ús i entendre el valor real de la diversitat.